以往，我們看了無數關于家的案例。水刀拼花下的華麗裝潢，中式古典下的悠然家裝，美式風格下的慵懶奢華情調。滿滿都是關于家的不同味道。今天，我們邀請到的簡一摯友，是來自江蘇常州的二胡演奏家周墨涵與他的未婚妻二胡專業在讀研究生朱淑琦。他們，用現代極簡又溫馨的家居環境，賦予空間炙熱的生命，打造屬于他們二人的理想圣地。?

簡一摯友周墨涵&朱淑琦

緣?起| 二胡童年 二胡情緣

周墨涵老師現在是常州大學二胡專業教師。常受邀參與國內外知名演出。希望未來以演奏家的身份，成為一名德藝雙馨，不忘初心的二胡表演藝術家。朱淑琦老師目前是一名二胡專業的在讀研究生，對二胡啟蒙教育尤為關注。

周老師是六歲時期，在父親的教導下，開始進行二胡的學習。原本父親期望他與自己一樣，成為一名畫家。于是，在取名時，便帶了一個“墨”字。當父親發現周老師在二胡的學習上頗有天賦，便一直讓他學下去了。

朱老師則是七歲時期因為小學校園打算籌備第一支民樂團而與二胡結緣。

周老師與朱老師的童年，一路與二胡相伴。高中畢業后，又一同考入上海的大學。雖不在同一所院校，不在同一屆，但上海的各項音樂交流演出，兩人都會時不時遇見。一來二去，就自然地確立了情侶關系，成為了為人稱羨的同行眷侶。

態?度| 與藝術為伍 與瑕疵較勁

二胡對于周老師與朱老師而言，意義是不相同的。周老師希望未來能一直活躍在舞臺上。朱老師希望能為規范二胡啟蒙教育做出一些貢獻。但同樣地，兩位都極度追求二胡事業上的完美。周老師每次在臺上完成演出后，都會與負責拍攝的工作人員溝通，收集自己表演時的影像。待演出結束回到家后，會對自己的二胡表演進行全方位的細摳。不放過任何一個瑕疵，只為努力做到下次登臺不再犯同樣的錯誤。

朱老師對此也深感認同。做藝術門類的人，對自我都有著極高的要求。像周老師這樣的，已經是近乎強迫癥的狀態了。而對朱老師自己而言，她希望可以通過自己的力量規范二胡的啟蒙教育。為此，她決心考取研究生，采寫與二胡啟蒙教育相關的論文，為未來編寫相關教材做準備。 二人在追尋二胡藝術的道路上，彼此包容，互相理解，共同在藝術領域里尋求極致。

家?|極簡中創造爛漫溫馨? 只為給家完美定義

都說藝術無國界。于周老師而言，藝術門類也是相通的。周老師對藝術設計的熱忱投入，與二胡的極致追求，并無二致。因此在與朱老師確定購置婚房后，便專注地投入到了室內設計中去。

在設計之初，周老師就向設計師明確表達了對房屋的區域規劃。周老師希望不做過多的臥室，其余的房間分別改造成洗衣房、衣帽間等。而二樓的空間則專門騰出來，布置成二胡工作室以及可以用來舉辦小型音樂沙龍。

在設計師完成硬裝后，周老師去往各地的家居店進行家具的采購。每件家具基本都是在反復地思考后，一件一件買回來的。并且家中的家具都是購買的原創設計作品。周老師表示，原創的家具才能真正完美地呈現出設計師的設計理念以及還原出原有的設計感。?

當我們提及周老師強迫癥到達了一個怎樣的程度時，朱老師說道，鋪瓷磚的時候，周老師是看著施工師傅一塊磚一塊磚鋪貼的，生怕出了紕漏。

周老師笑著跟我們聊到：“我接受不了瓷磚有縫隙。當時看到簡一主推的一個核心賣點就是密縫鋪貼，對比之后，就決定全屋鋪貼簡一了。”

選擇簡一后，周老師為了雙重保險，又特別請了簡一的鋪貼師傅幫忙鋪貼。就是為了保證瓷磚縫隙最大程度的縮小。鋪貼完工后，周老師非常滿意最終的呈現效果，并希望未來可以嘗試簡一新出的大理石瓷磚紋理。

去過周老師家的人，都會被整套房屋呈現出的高度一致的現代極簡風所震撼。周老師強調，為了沖淡家具的冷色調，在燈具的安裝上，還特意安裝了暖光。朱老師接著說，就是希望她與周老師忙完了一天的工作，洗完澡后，可以舒適地躺在沙發上，吃吃零食擼擼狗，享受夜晚的休閑時光。?

對于未來，周老師和朱老師方向明確，將會一如既往在藝術的世界中攀登完美這座高峰，創造屬于自己的傳奇。生活中，也將以摯友的身份，和簡一一起，在追求極致的過程中享受自然之美下的溫馨美好生活。