近年來(lái)，隨著《最強(qiáng)大腦》的播出，各個(gè)領(lǐng)域優(yōu)秀人才逐漸走入公眾視野，被大眾所熟知，加之腦力科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展和相關(guān)知識(shí)的普及，人們對(duì)于腦力開(kāi)發(fā)和大腦潛能的認(rèn)知有了很大的提升。那么，當(dāng)腦力科學(xué)遇到教育，會(huì)帶來(lái)哪些創(chuàng)新和變革呢？對(duì)此，趣記憶創(chuàng)始人、世界記憶總冠軍、《最強(qiáng)大腦》中國(guó)戰(zhàn)隊(duì)總隊(duì)長(zhǎng)王峰表示，腦力科學(xué)的發(fā)展會(huì)大大促進(jìn)教育的發(fā)展，對(duì)于腦力潛能的探尋和相關(guān)知識(shí)方法的運(yùn)用，可以幫助學(xué)生更高效地吸收存儲(chǔ)知識(shí)，提升學(xué)習(xí)效率，從而從整體上實(shí)現(xiàn)教育的“加速”。

趣記憶創(chuàng)始人王峰在《最強(qiáng)大腦》節(jié)目的嘉賓席

王峰是趣記憶品牌創(chuàng)始人，90后的他從大學(xué)接觸記憶法開(kāi)始到現(xiàn)在，獲得了一系列傲人的成績(jī)，并斬獲了多項(xiàng)記憶領(lǐng)域的世界級(jí)榮譽(yù)。19歲時(shí)，他就獲得了“世界記憶大師”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，2010年、2011年連續(xù)兩年蟬聯(lián)世界腦力錦標(biāo)賽世界總冠軍榮譽(yù)，并打破了四項(xiàng)世界記憶紀(jì)錄，被稱(chēng)為“亞洲記憶力第一人”。2014年，他在《最強(qiáng)大腦》節(jié)目中迎戰(zhàn)德國(guó)戰(zhàn)隊(duì)并取得最終獲勝，于2017年成為《最強(qiáng)大腦》中國(guó)戰(zhàn)隊(duì)總隊(duì)長(zhǎng)。2019年，王峰成功入選達(dá)沃斯全球杰出青年以及福布斯中國(guó)30歲以下精英榜單。在記憶領(lǐng)域十多年來(lái)的專(zhuān)注與投入，為王峰帶來(lái)的不僅是滿(mǎn)載的成績(jī)與榮譽(yù)，更重要的是讓他在這個(gè)過(guò)程中形成了一套系統(tǒng)的大腦記憶力訓(xùn)練方法。為了把這套科學(xué)記憶法普及給更多人，讓更多人受益，他開(kāi)始從事教育行業(yè)，并于2018年創(chuàng)辦了自己的在線教育品牌——趣記憶。

趣記憶創(chuàng)始人王峰

趣記憶是國(guó)內(nèi)首個(gè)應(yīng)用“科學(xué)記憶法”的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，旨在借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將專(zhuān)業(yè)的記憶課程輸送給全國(guó)的教育機(jī)構(gòu)和學(xué)生，用方法和科技幫助中國(guó)學(xué)生輕松記憶、高效學(xué)習(xí)。截至目前，趣記憶已經(jīng)將科學(xué)記憶法普及到了29個(gè)省市區(qū)、150城，受到了當(dāng)?shù)亟逃龣C(jī)構(gòu)、學(xué)生、家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可和信賴(lài)。

隨著各城市發(fā)展速度的差異化，各地的教育也呈現(xiàn)出差異化趨勢(shì)，比如優(yōu)質(zhì)教育資源供需不平衡、學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)逐年加重、素質(zhì)教育和能力教育培訓(xùn)比重懸殊等。雖然現(xiàn)在市面上的教育品牌眾多，但是學(xué)科能力方面的培訓(xùn)趨近飽和，底層素質(zhì)能力方面（比如教學(xué)生如何學(xué)習(xí)）的教育品牌卻很少，而且各品牌質(zhì)量良莠不齊，所以市場(chǎng)上對(duì)于學(xué)生底層能力培養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)教育資源還是很稀缺的。王峰開(kāi)始思考：“那是否可以用科學(xué)記憶法的優(yōu)勢(shì)來(lái)幫助學(xué)生從小培養(yǎng)起高效學(xué)習(xí)的基本能力，讓他們更好的去應(yīng)對(duì)知識(shí)量的激增和學(xué)業(yè)中繁重的記憶負(fù)擔(dān)？” 于是，他開(kāi)始進(jìn)行市場(chǎng)環(huán)境和需求調(diào)研，著手籌建團(tuán)隊(duì)研發(fā)相應(yīng)的課程內(nèi)容。

王峰將十余年來(lái)總結(jié)的記憶方法與中小學(xué)學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行融合，通過(guò)“方法+應(yīng)用”相結(jié)合的辦法，一方面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)記憶效率，另一方面以學(xué)帶用，讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三。另外，通過(guò)借助互聯(lián)網(wǎng)線上教育優(yōu)勢(shì)，他在將記憶法學(xué)習(xí)課程傳遞到各地的同時(shí)，也能大幅度降低學(xué)生的學(xué)習(xí)成本，讓全國(guó)各地的中小學(xué)生都能享受到高性?xún)r(jià)比的優(yōu)質(zhì)課程。

“用‘科學(xué)+科技’可以加速教育行業(yè)的飛速發(fā)展。” 王峰表示，隨著記憶法在教育行業(yè)中的不斷普及和運(yùn)用，未來(lái)每一個(gè)普通人都能從小學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)記憶法，享受科學(xué)記憶法帶來(lái)的更高效有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，希望通過(guò)記憶法賦能教育，助力中小學(xué)教育整體實(shí)現(xiàn)“加速”發(fā)展。