圈內(nèi)的人都知道，趙薇女兒小四月英文相當(dāng)流利，能用雙語(yǔ)跟保姆聊天，現(xiàn)在還學(xué)會(huì)了用英文給哥哥寫(xiě)信。看看下面這封充滿愛(ài)心的信，我們不僅看到了才藝和技能，更看到了一顆美好有趣的心靈。

陪伴小四月成長(zhǎng)的，就有一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)際教育機(jī)構(gòu)——新諾。目前，新諾教育集團(tuán)旗下?lián)碛小癈inoStar新諾國(guó)際少兒英語(yǔ)“和”CinoWJ外教中國(guó)“兩大品牌，年齡段覆蓋2—18歲，打造線上線下互通教育體系，在全國(guó)建立300多所實(shí)體校區(qū)，學(xué)生累計(jì)服務(wù)人次超過(guò)10萬(wàn)人，足跡遍布中國(guó)絕大部分省份。多次獲得新浪、騰訊等媒體最具影響力英語(yǔ)品牌。

和趙薇的女兒小四月一樣，同樣選擇新諾的還有許多明星家庭，除了明星，還有更多的用戶來(lái)自高知家庭。在競(jìng)爭(zhēng)激烈、起起伏伏的社會(huì)教育領(lǐng)域，新諾可謂風(fēng)格獨(dú)特，一直穩(wěn)健成長(zhǎng)。

（1）認(rèn)真對(duì)待教育，才能走得更遠(yuǎn)

什么課外班都可以不上，但英語(yǔ)一定要上。中國(guó)家長(zhǎng)們?cè)诤⒆訉W(xué)習(xí)英語(yǔ)上的一擲千金，做成了每年高達(dá)數(shù)百億元的在線少兒英語(yǔ)大蛋糕。但競(jìng)爭(zhēng)同樣是激烈的，服務(wù)同質(zhì)化嚴(yán)重，進(jìn)而導(dǎo)致獲客成本過(guò)高，又反過(guò)來(lái)導(dǎo)致教育和運(yùn)營(yíng)資源攤薄，教學(xué)質(zhì)量下滑。所以，在2019年底，51talk市值暴跌，噠噠賣身好未來(lái)，iTutorGroup可能傍身平安，VIPKID整體估值大跌，幾經(jīng)周折才輾轉(zhuǎn)拿到1.5億美元融資……

“我不敢說(shuō)這些同行中有幾個(gè)真的是認(rèn)真在搞教育的。有多少人是外行擠進(jìn)來(lái)，有多少人是資本推進(jìn)來(lái)。”CinoStar英語(yǔ)小博士創(chuàng)始人歐陽(yáng)麗娟說(shuō)道。歐陽(yáng)麗娟是北大光華管理學(xué)院MBA碩士,擁有10多年教育培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

在她看來(lái)，世界最怕的就是認(rèn)真二字，認(rèn)真，你就贏了。

你不認(rèn)真，那些明星家庭、高知家庭會(huì)陪你玩嗎？他們錢多人傻啊？

（2）CinoStar英語(yǔ)小博士的四個(gè)認(rèn)真

第一個(gè)認(rèn)真：認(rèn)真找外教

有人說(shuō)，找外教有啥好認(rèn)真的？是個(gè)老外都會(huì)教別人語(yǔ)言啊。如果你真這么想這么做，你最終很可能會(huì)讓孩子學(xué)了一口外國(guó)的“四川話”“湖南腔”。

為什么這么說(shuō)？

歐陽(yáng)麗娟介紹，國(guó)內(nèi)外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里的外教，真正來(lái)自英國(guó)、美國(guó)等以英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家的人并不多，甚至到了“只要長(zhǎng)了一張老外臉就行”的地步。許多菲律賓、印度甚至俄羅斯等國(guó)家的老外搖身一變成為了外教，許多人的發(fā)音并不標(biāo)準(zhǔn)，帶有口音，普通人難以察覺(jué)而已。

為讓孩子學(xué)到純正的外語(yǔ)，歐陽(yáng)麗娟一開(kāi)始就認(rèn)真組建外教資源，聚集了一批“英語(yǔ)為母語(yǔ)的專業(yè)外教”。在選擇外教的時(shí)候特別注意其發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)，是否有少兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是否有專業(yè)語(yǔ)言教學(xué)資格證書(shū)。目前，CinoStar擁有500多名以英語(yǔ)母語(yǔ)為主的外國(guó)教育團(tuán)隊(duì)，其中不乏來(lái)自劍橋、哈佛的母語(yǔ)外教。

第二個(gè)認(rèn)真：認(rèn)真做產(chǎn)品

又有人會(huì)說(shuō)了，英語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)品都差不多啊，不都是一些卡通卡片、唱唱跳跳、動(dòng)畫(huà)繪本嗎？

這種理解表面看起來(lái)沒(méi)錯(cuò)，但認(rèn)真想一想，這些課程載體——卡片、繪本、游戲的內(nèi)容是什么呢？里面會(huì)不會(huì)也有外國(guó)的毒草，或者庸俗不堪的，甚至是陳舊脫節(jié)的內(nèi)容。如果讓孩子在這樣的內(nèi)容中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，最終也許學(xué)好了語(yǔ)言，卻錯(cuò)過(guò)了教育。

所以，認(rèn)真的話，就會(huì)選擇真正有益、有效的產(chǎn)品。英語(yǔ)小博士直接動(dòng)用線下教研團(tuán)隊(duì)，調(diào)出服務(wù)過(guò)的超過(guò)10萬(wàn)個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)檔案，只為研究不同地區(qū)及家庭環(huán)境到底是如何影響一個(gè)孩子的英語(yǔ)水平的。根據(jù)研究結(jié)果，我們時(shí)時(shí)更新英文原版繪本并按照學(xué)生學(xué)齡對(duì)其分級(jí)，普遍適應(yīng)中國(guó)孩子，簡(jiǎn)單易懂，一目了然！

第三個(gè)認(rèn)真：認(rèn)真做平臺(tái)

平臺(tái)不都一樣嗎？除了價(jià)格，都是這些東西啊。

但是如果認(rèn)真一點(diǎn)，就可以把平臺(tái)的體驗(yàn)感、性價(jià)比和服務(wù)力大大提高。

英語(yǔ)小博士目前做到了一節(jié)課7元，還附贈(zèng)一臺(tái)平板電腦。

歐陽(yáng)麗娟介紹，英語(yǔ)小博士平臺(tái)包括了AI外教課、完整的課程體系、完善的測(cè)評(píng)體系、海量線上繪本，課程設(shè)計(jì)注重孩子的英語(yǔ)興趣培養(yǎng)。倡導(dǎo)“智能平板支持”+TPR互動(dòng)教學(xué)法+浸入式學(xué)習(xí)的理念，通過(guò)動(dòng)畫(huà)，歌曲，游戲，情景式教學(xué)，繪本動(dòng)畫(huà)等方式激活孩子的學(xué)習(xí)興趣。

團(tuán)隊(duì)并不滿足于此。再認(rèn)真一點(diǎn)，又把平板電腦做得專為孩子適用，具備防藍(lán)光、大屏幕、可以自動(dòng)旋轉(zhuǎn)等功能。借助智能平板電腦和互聯(lián)網(wǎng)工具，在孩子繪本學(xué)習(xí)前，英語(yǔ)小博士會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言水平測(cè)試，智能分析、智能判斷，因材施教，測(cè)評(píng)結(jié)果會(huì)直接給孩子繪本學(xué)習(xí)建議。學(xué)習(xí)完成后，微信家長(zhǎng)端將會(huì)時(shí)時(shí)接收到孩子的學(xué)習(xí)報(bào)告，孩子就算是“放養(yǎng)”，家長(zhǎng)也要了解孩子到底學(xué)了什么。

第四個(gè)認(rèn)真：認(rèn)真陪孩子成長(zhǎng)

少兒成長(zhǎng)的時(shí)間是不可逆的。認(rèn)真做好教育，從空間角度來(lái)說(shuō)，老師會(huì)影響到一個(gè)家庭、區(qū)域，甚至是國(guó)家。時(shí)間，一個(gè)家庭三代，空間深度，時(shí)間長(zhǎng)度，全方位、立體，不可逆的影響每一個(gè)家庭、孩子及社會(huì)。

歐陽(yáng)麗娟，一個(gè)無(wú)法忽略的事實(shí)就是，從小在歐美等西方社會(huì)長(zhǎng)大的孩子，無(wú)論是口語(yǔ)能力還是思維方式都明顯優(yōu)于國(guó)內(nèi)的同齡人。所以，外語(yǔ)教學(xué)從來(lái)就不是一個(gè)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言學(xué)習(xí)問(wèn)題，它還承載著思維訓(xùn)練等專業(yè)教育的內(nèi)容。

英語(yǔ)小博士圍繞孩子的健康成長(zhǎng)制定了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的三大目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)，能力目標(biāo)，情感目標(biāo)，實(shí)際運(yùn)行下來(lái)，家長(zhǎng)和孩子都受益匪淺：知識(shí)目標(biāo)包括2500+常見(jiàn)單詞；能力目標(biāo)，具備初級(jí)閱讀能力，簡(jiǎn)單流暢的對(duì)話交流；情感目標(biāo)則是建立英語(yǔ)啟蒙興趣，培養(yǎng)孩子的國(guó)際視野，擁有閱讀與寫(xiě)作的能力。

對(duì)于任何一項(xiàng)教學(xué)而言，只有當(dāng)知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)都完成的時(shí)候，才能說(shuō)真正的學(xué)會(huì)了，才會(huì)是綜合性的脫穎而出。現(xiàn)在許多平臺(tái)過(guò)于強(qiáng)調(diào)知識(shí)目標(biāo)，重壓之下會(huì)扼殺孩子的興趣，得不償失；有些平臺(tái)過(guò)于強(qiáng)調(diào)能力目標(biāo)，但一味的自由放養(yǎng)式學(xué)習(xí)，不給予適當(dāng)?shù)膲毫Γ罱K掌握的能力也只會(huì)是平庸的。情感目標(biāo)則是許多平臺(tái)忽視的。這需要有真正的國(guó)際視野，愿意承接孩子心理健康同步成長(zhǎng)的機(jī)構(gòu)才能實(shí)現(xiàn)。

“每個(gè)孩子都是媽媽的star，做教育事業(yè)我們不能馬虎。認(rèn)真，才對(duì)得起他們的期望。”歐陽(yáng)麗娟總結(jié)道。