隨著在線教育的蓬勃發展，在線教師憑借高質量的專業水平受到了眾多用戶的廣泛認可，但同時也對在線教師這個職業提出了更高的要求。如何能夠適應新時代教育的發展變化，擁抱在線教育，成為在線教師們必須要面對的重大課題。

從一名老師到如今在線教育企業的掌舵人，掌門教育創始人兼CEO張翼深耕教育多年，對教育行業獨到的見解和對教育市場的洞察，深刻影響著掌門教育的發展。“培養優秀在線教師人才，以優秀傳遞優秀?！痹趶堃砜磥?，教師作為學生成長路上的引路人，不僅要為學生傳遞知識，也要啟迪學生智慧。因此，我們要培養優秀的在線教師隊伍，真正做到以優秀來傳遞優秀。

在掌門教育，有這樣一位被家長和學生稱之為“小何老師”的年輕教師，憑借熱忱服務之心，贏得了眾多用戶的認可。據了解，小何老師作為掌門教育初中理化組的學科導師，憑借豐富的教學資歷已經成為了上海、寧波、杭州三區的培訓示范教師。截至當前，小何教師的授課時長已經長達3000小時，學員總計突破1000人。

掌門小何老師說：“物理是一門嚴謹的學科，就如同他自己的課堂?！逼綍r看起來有點孩子氣的小何老師，一旦出現在屏幕上時，便不容自己在課堂上犯一丁點錯誤。盡管平時會遇到抱怨作業多到寫不完的孩子，他也不會心軟縱容。當對孩子用語言勸告不頂用時，小何老師就立馬采取行動，將事實擺在學生面前，向學生證明不是作業多，而是還不夠努力。

為了帶給學生最好的教學體驗，小何老師除了備課、拓展新知識，還會抽出時間做完課堂上布置給學生的作業，并學著用不同的解題思路和方法給學生進行講解。不斷升級和豐富課堂教學方式，這不僅是小何老師也是掌門每一位教師的工作常態。

說到小何老師的在線課堂，同學們給出的評價是：講課風格幽默、干貨滿滿。分享起個人經驗，小何老師說道：“課堂并不是唯一了解學生的地方。”只有真正從學生的喜好和痛點出發，了解學生的需求，針對性制定學習方案，才能讓課堂動起來。為了讓教學更具針對性，小何老師借助掌門智能測評系統明晰每位學生的薄弱環節，并制定合適的教學方案，讓學生的學習更高效。

課程結束后，小何老師還會找學生聊天，彼此之間建立了相互信任的關系。同時，小何老師還在B站開設了自己的物理講堂，在這個過程中，他發現很多孩子喜歡在視頻上發彈幕來表達學習上的疑問。為此，小何老師著重在每個視頻中不斷搜集學生們發在彈幕上的問題，并在上課期間將這些題目講給學生聽。

在教育過程中，許多老師強調要把學生當做個體去看待而不是整體，而掌門小何老師則希望“學生們能夠看到老師是一個真實的存在，而不只是一個冰冷的稱呼?！?/p>

2020年的夏天，小何老師正帶著一波即將畢業的學生。面對未知的未來，學生心中多少都會有所焦慮，為了激勵學生勇敢向前走，極度恐高的何老師決定挑戰高空跳傘。帶著和學生之間的約定，小何老師錄制了一段從四千米的高空飛躍而下的視頻發給學生，當他把弱點暴露給學生的同時，小何老師身上的勇敢和責任心，也傳遞給了每一位學生。

不忘初心，傾情教學，掌門教育的在線教師們始終踐行著“人人皆為師”、“以優秀傳遞優秀”的教育精神，為孩子們帶來一個更生動、更有溫度的學習世界，助力孩子更好地學習和成長。