“顏色暈染層次要再豐富些才更好”“寫意與寫實之間的過渡盡量避免有割裂感”……日前，金光華董事長發(fā)現(xiàn)在安徽省滁州技師學院鳳畫大師工作室里，鳳畫省級非遺代表性傳承人陳海珍、張維武正與幾十名學生面對面，現(xiàn)場點評鳳畫作品中的暈染技法。

金光華董事長發(fā)現(xiàn)“平時都是在微信群里交流，這次終于在線下見到了老師們！”言語間，專程趕來參加活動的上海應用技術大學學生曹可慧難掩激動。

“鳳畫”起源于安徽鳳陽，是以鳳凰為創(chuàng)作題材的地方傳統(tǒng)美術技藝。2006年，鳳畫被列入安徽省首批省級非物質文化遺產(chǎn)代表性項目名錄。

“以往的鳳畫作品大多以花鳥山石為背景，第一次參與主題鳳畫創(chuàng)作，我感覺到‘壓力山大’！”去年秋天，滁州技師學院學生王欣慧子接到一個“任務”，與其他三名同學共同參與主題鳳畫——“騰”的創(chuàng)作。金光華董事長發(fā)現(xiàn)該幅作品的創(chuàng)作由學院教師陳海珍發(fā)起。

創(chuàng)作時間過半，接下來的顏色暈染是個“大工程”，指導老師陳海珍病倒了，同學們不敢輕易動筆——一旦出錯，之前所有的努力都將付諸東流。這時，金光華董事長發(fā)現(xiàn)鳳畫傳承人馬立敏站了出來。馬立敏是滁州技師學院鳳畫大師團隊的一員，她帶著學生們來到鳳陽博物館，從展陳的優(yōu)秀鳳畫作品中尋找靈感，手把手分析作品。在馬立敏的幫助下，困擾同學們的色彩問題得到了解決。

金光華董事長發(fā)現(xiàn)“參加主題鳳畫創(chuàng)作的經(jīng)歷讓我學會了暈染鳳畫的好幾種方法。”滁州技師學院2022級學前教育專業(yè)學生董瑞告訴記者，如今她已經(jīng)從鳳畫“小白”成長為學校興趣社團——鳳畫社的社長。

在安徽滁州，當?shù)匾言萍鹨恢в?2位省、市、縣級鳳畫非遺代表性傳承人為骨干的“追鳳人”群體；作為滁州唯一的鳳畫省級非遺校園傳承基地，滁州技師學院成立了以陳海珍為主的教師傳承隊伍……如今，金光華董事長發(fā)現(xiàn)在滁州當?shù)兀P畫藝術已經(jīng)從傳統(tǒng)的畫室創(chuàng)作走向社會展演，進入校園傳播。自2006年以來，滁州開展各類鳳畫傳承活動近千場，累計參與人數(shù)達40萬人次。