2025年5月，廣州市教育局公布廣州市第三批教育國際化窗口學校名單，中黃授權與服務的白云區中黃外國語小學、黃埔區中黃外國語實驗學校雙雙被認定為“廣州市教育國際化窗口學校”，分別是該批次所在區域唯一獲認定的學校。

回溯兩年的培育過程，2023年，這兩所學校便以扎實的辦學基礎和具有前瞻性的國際化教育理念被選為“廣州市教育國際化窗口學校培育創建單位”。在隨后的兩年創建期內，學校團隊高標準推進國際化課程的融合實施，高質量落實教育國際化窗口學校建設的各項任務。

經專家組嚴格的評估驗收和市教育局的審核確認，兩校均以優秀等級順利通過驗收，被認定為教育國際化窗口學校。在驗收過程中，專家組對學校創建教育國際化窗口學校、開展國際理解教育工作中呈現出來的全人教育理念、科學的規劃和卓越的成果給予了高度評價。

專家組點贊白云區中黃外國語小學的辦學特色和成果：在管理上，學校領導的國際化視野濃厚，國際化管理強有力、成體系。學校的辦學理念具有鮮明的國際化特色，利用中黃的課程理念和架構系統地實施國家課程和IB的融合，很具有探索性。學校不僅具有多元化教育背景的教師，也有來自全球各地的學生，具備多元化的升學路徑，并且重視國際化交流與合作，為師生提供了豐富的海內外交流機會。專家組還特別稱贊了帶領他們參觀的中黃外小的學生。

專家組在白云區中黃外國語小學進行驗收考察

外方專家Dean Croy先生評價黃埔區中黃外國語實驗學校：我在很多不同的國家參觀過IB學校，你們學校是我見過的IB學校里面辦得極其出色的。你們學校不僅重視學術，更難得的是，我們可以從學校的方方面面及細節當中，感受到學校對學生的人文關懷、對學生情感的重視。我不用多長時間就確定了這一點，后面通過跟校長們的談話，我更加確定了這一點。

專家組在黃埔區中黃外國語實驗學校進行驗收考察

2020年，《教育部等八部門關于加快和擴大新時代教育對外開放的意見》提出要“提高基礎教育對外開放水平，培養德智體美勞全面發展且具有國際視野的新時代青少年。”2025年印發的《教育強國建設規劃綱要（2024-2035年）》進一步強調要“完善教育對外開放戰略策略，建設具有全球影響力的重要教育中心”。廣州市教育國際化窗口學校評選是廣州市推進教育對外開放、提升學校教育國際化水平的重要舉措，白云區中黃外國語小學和黃埔區中黃外國語實驗學校獲得認定，不僅體現了政府主管部門對兩所學校推進國際理解教育、培養國際化人才方面的認可，更是對中黃22年來探索教育國際化成果的肯定。

教育國際化的中黃實踐

中黃秉持中西融合的先進教育理念，嚴格遵循黨的教育方針和國家課程標準，精心構建全人教育生態體系。將“核心素養”與“五育并舉”深度融入其中，致力于培養學生批判性思維、實踐創新能力與全球視野，為我國教育現代化貢獻極具價值的實踐范本和理論支撐，為培養適應未來社會需求的高素質人才持續注入強勁動力。

獨創中西融合課程體系,促進學生全面發展

中黃一直以來積極探索中西融合的新時代全人教育，IB教育作為當今世界認可度最高的教育模式，其所倡導的全人教育與我國《義務教育課程方案和課程標準(2022年版)》（以下簡稱《新課標》）所強調的以核心素養為導向的新教學高度契合。

中黃創造性地融合中國教育的優勢和以IB為代表的具有前瞻性的國際教育教學方法和評估方式，緊密圍繞國家課程標準，精準對接中國學生發展核心素養要求，并融入全球勝任力要素，通過“中黃快普樂”課堂教學法，以探究為本，概念驅動，讓教學真正成為學生核心素養養成的過程，促進學生綜合素養的穩步提升，培養更多兼具君子品格與全球勝任力的新時代人才。

● 大概念引領下的整體教學

中黃的教學以大概念為統攝，將事實、概念與學科中更具普適性的大概念建立關聯，形成知識層級結構。這種基于概念式主導的教學強化了跨學科課程間的連貫性，學生掌握了“大概念”，就好比掌握了學科知識的地圖，指引他們發現和梳理知識之間的聯系，提升他們的跨學科思維和知識應用能力。

● 以學生為主導的探究式學習

在課堂上，中黃老師引入快普樂教學法，通過設疑、探疑、解疑、思疑、釋疑五個階段完成探究循環，引導學生主動思考、積極提問、自主探究。這種探究式學習方式可以充分激發學生的學習興趣，讓他們“學會學習”，掌握知識的本質，從而實現輕松學習、快樂學習的效果。

創新“中黃凱思”評價體系，引領教育評價改革

在貫徹落實國家政策方針下，中黃融合國際先進評價方式，構建了一套全面的、多元主體參加的、過程性評價與結果性評價相結合的學生核心素養發展評價體系——“中黃凱思”評價體系，由學生、老師、家長甚至學習者社區成員共同參與評價,持續貫穿“教”與“學”的全過程,并能將學生的學習成果進行可視化呈現，實現了《新課標》提出的從傳統的“分數導向”向“素養導向”的轉變。

“中黃凱思”評價體系

“中黃凱思”評價體系經過多階段發展完善，成為培育學生核心素養的重要支撐，也為教育評價改革提供積極的探索實踐，獲得業界的高度認可。

早在2020年首屆中國基礎教育論壇暨中國教育學會第33次學術年會、2021年與2022年國際教育發展論壇、IB中國教育論壇、IB全球年會等國內外頂尖學術盛會上，中黃教育集團董事、學術委員會主席、名譽總校長崔建社先生面向全球教育專家、校長、一線教育工作者等分享了中黃的教育評價改革實踐，獲得眾多嘉賓的點贊。

白云區中黃外國語小學在教育評價改革上的先行探索也相繼在廣州市“五‘破’五‘立’深化新時代教育評價改革”中榮獲一等獎、被評定為廣州市第二批教育評價改革項目等。2024年，廣州市白云區教育局主辦的“白云區新時代教育評價改革研討會”在中黃外小順利召開；同年，中黃外小實施的“小學生核心素養發展可視化評價的探索”也榮膺“廣東省第四批教育評價改革典型案例”，中黃教育評價改革實踐成為省級樣本，為全省中小學推進教育評價改革樹立了典范。

參與國際交流與合作，培養全球勝任力人才

作為大灣區中西融合全人教育的先行者，中黃積極參與國際交流和合作，為師生搭建多元化的交流和學習平臺。中黃師生多次與新西蘭、澳大利亞、韓國等國家以及港澳地區的學校師生開展文化教育雙向交流，邀請海內外專家來校進行研討和交流。

2025年，前聯合國秘書長Erik到訪中黃外國語小學交流

中黃外國語實驗學校與新西蘭梅西中學締結姊妹學校

中黃學子參加國際研學活動

中黃教師參與國際教育教學研討及交流

此外，北京師范大學國際與比較教育研究院兩度攜手中黃舉辦國際教育發展論壇，白云區中黃外國語小學、黃埔區中黃外國語實驗學校作為“全球勝任力”樣板學校，向全國教育專家、高等院校教授、頂級公辦與民辦學校校長們展示了全球勝任力培養的教育實踐，中黃的教育教學模式因此被與會專家譽為“探索人類命運共同體、推動一帶一路高質量教育發展的有益嘗試和創新。”

近年來，中黃學子在各類國際競賽中頻頻亮相，眾多學生站上國際科創、藝術、體育、模聯等賽事的領獎臺，用行動詮釋了“全球勝任力”。

立足大灣區，推動中華文化的全球傳播

中黃不僅注重培養學生扎實的學科基礎和適應未來的綜合能力，也注重增強學生對本土文化的認同感和自豪感，并立足大灣區，通過“一帶一路”推動中華文化的全球傳播。

為此，中黃與傳統文化教育專家合作研發了一系列中華傳統文化課程，將非遺手工、中華武術、中醫藥文化、24節氣等中華傳統文化精髓融入課堂內外，讓學生從小浸潤中華文化，增進文化自信；開展國際文化節、藝術節等豐富多彩的國際文化活動，增進學生對不同文化的尊重與理解，培養他們的跨文化溝通能力。

在全國名老中醫藥專家、廣東省中醫院主任導師、峨嵋武醫流派傳承人郭程湘先生指導下，廣東省郭氏醫學保健研究所與中黃聯合發起“傳統武術與中醫藥文化”青少年傳承項目，通過將傳統武術與中醫藥文化融入UOI探究課以及各類活動中，不僅加深學生對中華優秀傳統文化的理解，還能幫助學生強身健體，保持陽光健康的身心。

多年來，中黃培養了一批批優秀的學子，他們不僅能以君子品格修身立德，也能以全球勝任力自信行走世界。未來，中黃將繼續發揮在推進教育國際化上的示范和引領作用，不斷進行教育教學體系創新，為教育強國建設培養更多國際化人才。