8月3日至5日，“集智共創新時代——2024年拔尖創新人才聯合培養系列研討會”第三站于深圳隆重舉辦。來自清華大學、北京大學、復旦大學、中國科學技術大學、浙江大學、武漢大學、中山大學等23所高校共計60余位代表、前沿科創企業代表、教育界專家學者、一線教師以及在讀大學生，校企、師生聯合，共同圍繞拔尖創新人才培養研討相關的內在邏輯、戰略理念、模式方案。

此次會議確定了階段性工作目標，并初步形成了新的分層、分類工作方案。接下來，各大高校將圍繞深圳零一學院的培養方案、資源機制，合作落實新路徑、新方案，推進建設并擴大生態平臺，加速拔尖創新人才的大量培養和涌現。

在4號上午的開幕式上，中國工程院院士、大連理工大學原校長郭東明一方面回顧該系列研討會的歷史，其初心在于打造一個重點高校拔尖創新班交流的橋梁，以響應國家戰略需求，落實總書記關于教育、科技、人才的重要指示精神；另一方面展望未來，本次研討會要進一步深化對拔尖創新人才培養的理解，各高校基于深圳零一學院的平臺，聯合構建更加適應時代需要的人才培養新路徑、新方案，為2035年全面建成科技強國、教育強國和人才強國貢獻力量。

中國科學院院士、深圳零一學院創始院長鄭泉水院士在開幕致辭中表示，高校的拔尖創新人才培養要從“以老師為中心”轉向“以學生為中心”，本次研討會需聚焦于共創一個底層邏輯相通、具有普適性的試點方案——不僅能培養一批高質量教師，也能兼顧招生工作、培養成效、人才出路，以調動更多院校響應參與，切實地落地執行。

開幕式上，各聯盟高校代表、科技企業代表以及零一學院代表還從不同側面分享了創新人才培養方面的思考探索。

中國科學技術大學在拔尖創新人才自主培養上起步早，特別是在“科教融合”方面積累了大量經驗。中國科大錢學森力學科技英才班管委會委員，本科生院辦公室綜合科科長范煜展現了學校在不同時期通過“科教融合”培養拔尖創新人才的情況，并重點介紹以教育、科技、人才一體化為目標逐步優化錢學森班和強基班培養方案的最新探索。他最后希望要加快建設全國性、國際化的拔尖創新人才培養生態，匯聚優勢、共享資源，更好服務中國式現代化對拔尖創新人才的迫切需求。

韶音科技以基礎技術突破驅動和原創式科技創新，開辟了新的細分賽道并領跑全球市場。陳皞作為創始人兼CEO，回顧企業創新發展歷程并總結到，“技術突破驅動+用戶思維驅動”是關鍵，拔尖創新人才不僅需要懂科學技術知識，也要具備第一性原理思維、批判性思維，更重要的是有哲學、人文思想，能夠解決人類社會的問題。新工科教育需要用創新項目中的問題驅動學生主動學，逐漸形成設計思維、系統思維、創新思維，并在培養學生上述能力的同時，讓學生盡早接觸社會和企業，選擇適合自己的發展方向，在實踐中形成戰略思維。

澳門城市大學積極響應粵港澳大灣區人才高地建設的戰略，是首個與深圳零一學院合作開展拔尖創新人才培養的境外高校。數據科學學院助理教授敬馮時分享了最新培養方案，學校基于清華大學“錢學森力學班”的理念和經驗在學院設立榮譽班，以大數據技術為支撐發展交叉學科，推動學科進步、培養復合創新型人才。榮譽班設計了進階項目制學習體系，從初級的科研訓練開始到自主科研訓練和海外高階實習，以激發學生內生動力和熱情，培養綜合創新能力，并采用多維評價方式。

清華大學“錢學森力學班”執行首席教授陳常青和深圳零一學院副教授張文增，都曾深度參與到零一學院主辦的“X-Challenge Camp”（顛覆性創新挑戰營，以下簡稱“X-Camp”）中，他們以教學相長、師生互動的微觀視角，深度分享了創新人才指導、培養的經驗。他們通過剖析多個學生成長案例，強調讓學生自己找到“問題”的重要性；具有創新潛力的學生通常極具個性，教育工作者需要更新人才培養理念和方法；當學生以同輩組隊和導師一起集中地攻克挑戰性問題的形式開啟學習，能引發他們的成長蛻變，實現思維突破，并對更多同輩產生潛移默化的影響；此外，為學生設置“里程碑”，給到項目展示的機會和平臺，也尤為重要。

8月4日下午及5日上午，聯盟高校代表們基于3個議題——聯合建設拔尖班/書院、優化現有拔尖班培養體系、生態建設/資源匯聚共享/本地Club共建，分為5組開啟自由討論，圍繞如何基于深圳零一學院的平臺擴大拔尖創新人才培養生態，進一步切磋拔尖創新班經驗，打磨具有可行性的方案。

值得一提的是，在分組討論前，研討會的聯盟高校代表們還進行過一次“深度調研”——8月3日，進入由深圳零一學院主辦的2024年“X-Camp”結營儀式現場，觀摩挑戰性大問題、大導師、優秀學生三要素匯聚的項目展示與交流，并參觀了材料與器件技術檢測中心和雙螺旋中心實驗室。這些調研不僅進一步凝聚了共識，也為分組討論提供了更具體、更生動的素材。

此外，結營儀式上，深圳零一學院與武漢大學、中山大學、電子科技大學、澳門城市大學、蘇州大學、中國礦業大學（北京）簽約，就推動貫通式拔尖創新人才培養模式的全面鋪開達成戰略合作。

據清華大學行健書院副院長、深圳零一學院聯合創始人徐蘆平介紹，此次研討會形成了以校長牽頭與零一學院合作的標桿級創新人才培養新模式，各校也結合自身實際和目標，形成了系統性聯動、生態性合作的藍圖——不只是開展生態活動，也與學校的培養計劃、培養方案、育人目標、導師發展等緊密結合，還提出了如何讓有意愿、有條件的教師、學生、學校，以及校外資源融入拔尖創新人才培養的大生態，幫助構建開放的、可持續生長的機制。“上述成果中，聯盟高校代表們根據合作的層次和類別進行了更具體務實的設計，也有了相對堅實的落實步驟和時間表。接下來，我們希望建立內部業務統整合作機制，將這些寶貴的意見建議和工作任務聚點成線，從聯盟高校輻射到全國更多院校，最終聚沙成塔。”

拔尖創新人才聯合培養系列研討會于2023年啟動，每站均由深圳零一學院主辦、各聯盟高校聯辦，目的在于深入學習貫徹黨的二十大精神，貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述，落實科教興國戰略和人才強國戰略，全面提高人才自主培養質量，著力造就拔尖創新人才。2024年首站研討會于5月24日-26日在清華大學深圳國際研究生院舉辦，與會嘉賓和各大院校代表們一起深入解讀新質生產力對拔尖創新人才培養提出的新需求，就如何共建、共享拔尖創新人才培養基地等議題進行了深入研討；第二站于7月5日至7日在上海交通大學舉辦，加深了各校在拔尖創新人才培養方面的理解與合作，形成了更清晰的教育共識，更為構建具有中國特色的拔尖創新人才聯合培養平臺奠定了堅實基礎。

深圳零一學院將繼續發揮引領作用，攜手國內頂尖高校，共同探索拔尖創新人才培養的新模式、新路徑，幫助全國各大高校的校長實現新時代的‘特區突破’”，最終為國家的科技進步與人才強國戰略貢獻力量。