中文文化周?-?系列主題活動

詩詞大會

朝陽凱文?/?詩與盛夏

詩詞歌賦,是我國古代文學(xué)璀璨的結(jié)晶,無數(shù)文人前仆后繼留下千古佳作。短短幾行,或詠景抒情、或以詩明志。被詩詞滋養(yǎng)的孩子,受到生活的垂青,擁有細膩的情感與詩情文采。

4月26日,在朝陽凱文“中文文化周系列主題活動”中,小學(xué)部的師生們準備了一場視聽感受俱佳的詩意盛宴,聲勢浩大、不同尋常,家長們也受邀前來觀演,每個班級都精心編排了與詩詞有關(guān)的節(jié)目,帶領(lǐng)大家展開了一次跟隨詩人心靈遠行的奇妙之旅。

五彩斑斕的燈光閃爍,猶如星星點點灑落在舞臺上,為這場盛大的演出增添了幾分神秘和夢幻。孩子的舞臺表演配合精致的裝造、流光溢彩的舞美設(shè)計,把對詩詞的理解和對歷史的尊敬展現(xiàn)的淋漓盡致,又各具特色,令人耳目一新。有太多太多精彩的瞬間和場景,將臺下觀演的老師們和家長們帶入了情境,欣喜、甚至感動落淚。

“詩詞大會”主持團(由左至右)

節(jié)目一?G1《朝代歌》

我們的旅行從遙遠的先秦開始,一路走過秦漢的輝煌,唐宋的繁華,元明清的變遷。每一首詩,都是一個時代的印記,每一段詞,都是一段情感的流淌。讓我們跟隨一年級同學(xué)的腳步共同見證各個朝代的繁華與滄桑,感受歷史的厚重與文化的魅力。

節(jié)目二?G2《上春山》

二年級的同學(xué)們以一首春晚熱歌《上春山》為引 ,與詩人一同踏足青山綠水,領(lǐng)略春天的獨特魅力。在這片春意盎然的山水間,品味詩意的芬芳,感受生命的美好。美妙的童聲合唱歡快悠揚,堪比大型春晚現(xiàn)場。小朋友們舞臺上大方不怯場,走位精致,撒花瓣的表演是全場最佳的小可愛。

二年級的三位家長友情客串出演

節(jié)目三?學(xué)前班《蓮頌》

在煙雨蒙蒙的江南水鄉(xiāng),池塘中的蓮花宛如仙子般亭亭玉立。學(xué)前班的小朋友走進江南池塘,帶領(lǐng)我們一同感受來自蓮花的魅力。他們用詩歌,將蓮花的美麗、高潔,以及那份淡雅與清新,展現(xiàn)得淋漓盡致。

節(jié)目四?G3B《唐詩里的中國》

有人說:在每個人的心底,都藏著一個小小的唐朝。表演結(jié)合電影《長安三萬里》,重溫了當時許多詩人和經(jīng)典名句。在大唐由盛轉(zhuǎn)衰的歷史境遇中,這些才華橫溢的詩人,走出了不一樣的人生軌跡。我們都是背誦唐詩長大的,時代在變,底蘊長存,凱文學(xué)子懷揣“自由、勇氣、高度”的蓑羽鶴精神,肩負勇氣、有愛、智慧成長的期待,爭做時代的“李白”,傳承著中華兒女“身在盛世,你我當為大鵬”的家國情懷,賡續(xù)“江山代有才人出”的時代榮光。

節(jié)目五?G4《聲聲慢》《滿江紅》

聽完了唐詩,再來聽聽與之并稱為雙絕的宋詞!宋詞合樂而歌,能聆聽到細膩柔美、含蓄清麗的婉約詞,也能感受到意境雄渾,充滿豪情壯志的豪放詞。四年級的同學(xué)們?yōu)榇蠹已堇[了婉約含蓄的《聲聲慢》,和氣壯山河、傳誦千古的《滿江紅》。

《聲聲慢》

《滿江紅》

節(jié)目六?G3A《木蘭辭》

直至今日,木蘭替父從軍的故事依舊家喻戶曉,代代相傳。戎馬關(guān)山報國志,魂牽夢繞女兒情,一身戎裝透出一股勃發(fā)的英雄氣。我們看到的是英姿颯爽的少年將軍,世代向人們傳達著她的勇敢與堅韌。三年級的同學(xué)精彩演繹了木蘭出戰(zhàn)前后兩種截然不同的心境,舞劍更是節(jié)目中最大的亮點。

節(jié)目七?G5A/G5B《你是人間四月天》

民國才女詩人林徽因創(chuàng)作的這首《人間四月天》,表達了對孩子強烈的母愛,整首詩音律和諧,具有豐富的想象感和意境美,語言講究節(jié)與節(jié)的勻稱、句與句的齊整。五年級的同學(xué)們身著民國學(xué)生服,代入感極強,用中英文朗誦了這首佳作。

節(jié)目八?G5C/G5D《如愿》

梁啟超先生曾以飽滿的熱情喚醒青年力量,為祖國的復(fù)興而奮斗;李大釗先生激勵年輕人在青春的旅途中,勇敢追逐夢想,挑戰(zhàn)自我。讓我們一同思考人生,感受文學(xué)的力量。

整場演出以跨學(xué)科融合學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),不僅考驗了班主任老師們高超的編排才能,也錘煉了學(xué)生們在語言和表演方面的才華。觀眾席中的家長們?nèi)膛e著手機,不愿錯過任何一個精彩細節(jié)。孩子們動情而投入的演出觸動了每位觀眾內(nèi)心最柔軟的角落。

家長被孩子們的演出感動到落淚,學(xué)校也對家長們的鼎力支持表示由衷的贊賞與感激,唯有家校聯(lián)動,才能托舉小蓑羽鶴們遨游高空、振翅飛翔。

可愛的家長志愿者就是我們的化妝師、造型師……

詩詞大會雖然已經(jīng)落下帷幕,但希望詩歌的情感能夠代代相傳,讓我們用行動去詮釋詩歌的意境,用心靈去感悟詩歌的內(nèi)涵,感受生命的美好與意義。