同一個校園,同一種文化

美好的事物總是讓人憧憬!繽紛的色彩、動人的旋律、曼妙的舞姿、沁人心脾的歌聲……冬季的朝陽凱文校園并沒有被北京上一周的寒流侵襲,反而在熱火朝天的排練和畫作中顯得格外溫暖!

12月22日,朝陽凱文藝術中心大廳,布滿了琳瑯滿目的作品,每一件作品就仿佛是一扇扇開啟的窗口,向外界展示了朝陽凱文小學藝術課程的多樣性和專業性。

每個年級的課程大綱和課程計劃都充分考慮了學生在不同階段的發育特點,確保課程內容更貼合學生的身體素質和認知水平。適齡性、性別喜好以及興趣激發都是設計課程時考慮的重要因素,以確保每個學生都能在不同類別的藝術課上找到自己的興趣點。

一幅幅畫作、一件件手工藝術品,都是在平日課堂中一點一滴積累出來的教學成果。在色彩和創意的碰撞下,此次如同藏品般被一一展出。當您目不暇接地欣賞展品佳作時,殊不知大陣仗還在后面呢!

歡迎來到“2023朝陽凱文小學部藝術嘉年華”

朝陽凱文的藝術課堂一直都是孩子們的樂園,音樂課上放聲歌唱,舞蹈課上翩翩起舞,視覺藝術課上孩子們更是用自由的畫筆描繪著自己的童年故事。四位小主持人緩緩走來,正式拉開了藝術節的序幕。

主持人(由左至右)4C班 Elsa L、5D班 Harper W

3B班 Hiram W、2B班 Alex S

風格迥異的校長致辭:

馬校長溫暖、楊校長堅定、Tomas Fletcher校長風趣

繪江山,詩詞夜不眠,

快意恩仇書畫卷,樂觀雪月舞翩躚。

朝陽凱文小學部的孩子們多才多藝、能文能“舞”。

據小學部舞蹈教師柳絮老師介紹,為滿足不同學生對舞蹈類型的追求,每年的舞蹈課程都會引入新的舞種,旨在培養學生對多種舞蹈形式的理解和欣賞能力。這樣的設計不僅讓學生在學習中保持新鮮感,也為他們提供更廣闊的發展空間。課程將能力訓練、動作節奏的把握、協調性和表演性等專業訓練有機地融入到舞蹈組合或舞蹈成品中。通過這樣的方式,孩子們更容易進入學習狀態,充分體驗到舞蹈帶來的樂趣和成就感。

如果您當日很遺憾沒有來到現場也不要緊,那就請跟隨我們的鏡頭,來感受這一場凈澈心靈的饕餮盛宴吧!

高年級舞蹈團?開場舞《歡騰》

都說民族的就是世界的,就連我們的外籍學生也可以和其他小伙伴一樣拿捏手絹舞的精髓。

(指導教師:柳絮)

低年級舞團?表演《Champion》

如果說高年級舞團的表演是柔美秀麗的,那低年級舞團就是奶兇奶兇的,酷就完了~

(指導教師:白鴿)

合唱團《Whisper》

合唱是一種用集體的聲音表現音樂之美的表演形式,傳遞著團結與協作的力量。合唱團的孩子們在美妙的音符中學會安靜的傾聽,用心體會各個聲部百川入海的和諧。

(指導教師:李婧瑜)

學前班 表演唱《The ants go marching one by one》

美妙的音樂要繼續,快樂的節奏不能停。學前班的小弟弟小妹妹們化身為一群小螞蟻,邁著整齊的步伐,可可愛愛的走來了。

(指導教師:白鴿)

一年級?非洲祖魯民歌《AYA NGENA》

淳樸的歌聲伴隨著熱烈的鼓點,讓我們仿佛看到了非洲大地上紅艷的落日,廣袤的荒原。

(指導教師:白鴿)

三年級?合唱《向云端》

說到有特色的民族樂器,三年級的同學用中國西南少數民族的古老樂器葫蘆絲,為大家帶來了一場唯美的合唱表演《向云端》。

(指導教師:白鴿)

四年級A/B/D班?蒙族舞《草原上的少年》

告別了江南山水,鏡頭一轉,我們跟著馬頭琴的旋律來到一碧無垠的大草原上揚鞭策馬、看鴻雁翱翔。

(指導教師:柳絮)

五年級D班?交響樂演奏《拉德斯基進行曲》

交響樂兼有雄壯和細膩之美,游走于熱烈與冷靜之間。

(指導教師:李婧瑜)

二年級A/C班?西方民族舞串燒

西班牙舞、斗牛舞、俄羅斯舞,目不暇接。讓我們一起來大飽眼福吧!

(指導教師:白鴿)

二年級B班?歌曲表演《Hello to all the children of the world》

作為國際學校的學生,怎么可能只會說一國語言呢?為了向全世界的孩子們問好,竟然用九種語言帶來了歌曲表演唱。

(指導教師:李婧瑜)

五年級B/C班?街舞《How Long》

活力是我的標簽,自信是我的徽章,樂觀是我的個性,堅持是我的態度。我們就是朝氣蓬勃的凱文少年!

(指導教師:柳絮)

小提琴社團?合奏《歡樂頌》

小提琴社團的同學們都是在這學期從零基礎開始學習,從認識五線譜上的音符,到調整正確的手位;從拉響簡單音階,到演奏優美的旋律,每一位同學都付出了很多汗水。僅僅三個月的時間,他們有了驚人的進步。

(指導教師:李婧瑜)

四年級C/D班?尤克里里彈唱《The best day of my life》

人生中的每一天都是不同的,每一天都有一個不同的我。我想對月亮大喊,我想對流星許愿,我想跳起來觸摸白云,我想陽光照亮我的笑臉。

(指導教師:李婧瑜)

五年級A班?合唱《奢香夫人》(長征版)

雖然身為國際學校學生,但“家國情懷”一直是朝陽凱文根植于心的育人導向。致敬革命先烈,祖國有我無懼風浪,愿以吾輩之青春,護我盛世之中華!

(指導教師:李婧瑜)

三年級?藏族舞蹈《金色的太陽》

在中國遼闊的版圖上,有這樣一個美麗的人間仙境。她在離藍天和白云最近的地方。這里有翡翠般的草甸和藍寶石般的湖泊,水晶般冰山和珍珠般的牛羊。同學們換上美麗的藏族服飾,用熱烈的藏族舞蹈《金色的太陽》來表達對這片土地深沉的愛。

(指導教師:柳絮)

小學部家長合唱團 歌曲《我和我的祖國》

當孩子們看到自己的媽媽盛裝演唱,每一位都是那么光彩照人,心里真是自豪的不要不要噠~

孟雪飛 小學部藝術組組長

“小學部‘綻放夢想’藝術嘉年華活動圓滿落幕了。看到孩子們在舞臺上光彩奪目的樣子,聽到家長們此起彼伏熱烈的掌聲,我站在側幕笑著笑著就濕了眼眶。為了能讓每一個孩子都有享受舞臺和掌聲的機會,兩個月來,我和藝術老師們絞盡腦汁,根據每個年級、班級的具體情況設計方案,計劃一遍遍的調整,文本一遍遍的改寫,細節一遍遍的優化。

校領導團隊給與了莫大的信任與支持,藝術組老師兢兢業業,班主任幫助孩子們換裝,就連體育老師們都幫忙在后臺搬運道具。此外,凱文家長們也配合學校為本次藝術演出付出良多。排練、化妝、陪主持人練習解說詞……很多工作都被家長志愿者包攬。

這次活動成功的背后離不開每一位凱文人的努力,這些支持匯聚成一股無比溫暖的力量。這一切正是因為我們心中都有著同樣的執著——為了孩子,我們愿意全力以赴!”

部分被抓拍到的可愛的家長志愿者們

朝陽凱文小學部藝術組

舞臺上的孩子們可鹽可甜可秀美,可萌可御可搞怪。舞臺下課堂里,這些小機靈兒們的想象力也是天馬行空,因為,朝陽凱文的藝術課堂帶給了孩子們心靈上的自由。

藝術節演出結束后,家長們來到教學樓,參觀了長廊里布置著孩子們在視覺藝術課上完成的作品。

視覺藝術是小學生發展創造力、想象力和審美情感的重要途徑之一。豐富多彩的內容、靈活多樣的教學方式、多元化的創作方式以及深刻的藝術與文化聯系,都將學生的創造潛能激發出來。

從學前班到五年級,學生們通過不同主題的藝術探索,涵蓋了造形、顏色理論、藝術家及藝術流派等多個方面,為他們的創造力奠定了堅實的基礎。

“我們學了很多關于色彩的知識。亮亮的顏色可以讓人感到開心和活力,暗暗的顏色會讓人感到安靜和憂傷。我覺得這個真的好有趣,因為以前我只是覺得顏色漂亮,沒想過它們還能代表這么多情緒呢。我喜歡喬治莫蘭迪的畫,感覺像是夢幻世界一樣,很美很安靜。”

G4B William H

“每次做了自己很滿意的作品,我都會拿回家跟爸爸媽媽分享,也喜歡看到老師將我的畫展覽在校園中。我在視覺藝術這門課中得到了很多啟發,感覺自己有了更多的想象力、創造力和認知能力。通過觀察和模仿藝術作品,我學到顏色、形狀和紋理的概念,提高了我的觀察和分析能力。審美的變化也讓我開始懂得欣賞大師的作品,提高了感知和理解畫作能力。”

G5C Bonnie Y

小學部藝術嘉年華能夠圓滿落幕,

除了小學部藝術組教師團隊的群策群力,

還得益于學校各部門

全力以赴地為這場演出保駕護航:

物業和后勤的師傅們在寒風中

搬運舞臺布景和畫展設施;

保潔阿姨在低溫下為鋪設紅毯清理冰雪;

餐廳的工作人員加班準備了精美的點心和飲品……

感謝這些默默奉獻的凱文人。

為了孩子,

我們愿意全力以赴!