同一個校園,同一種文化

美好的事物總是讓人憧憬!繽紛的色彩、動人的旋律、曼妙的舞姿、沁人心脾的歌聲……冬季的朝陽凱文校園并沒有被北京上一周的寒流侵襲,反而在熱火朝天的排練和畫作中顯得格外溫暖!

12月22日,朝陽凱文藝術(shù)中心大廳,布滿了琳瑯滿目的作品,每一件作品就仿佛是一扇扇開啟的窗口,向外界展示了朝陽凱文小學(xué)藝術(shù)課程的多樣性和專業(yè)性。

每個年級的課程大綱和課程計劃都充分考慮了學(xué)生在不同階段的發(fā)育特點(diǎn),確保課程內(nèi)容更貼合學(xué)生的身體素質(zhì)和認(rèn)知水平。適齡性、性別喜好以及興趣激發(fā)都是設(shè)計課程時考慮的重要因素,以確保每個學(xué)生都能在不同類別的藝術(shù)課上找到自己的興趣點(diǎn)。

一幅幅畫作、一件件手工藝術(shù)品,都是在平日課堂中一點(diǎn)一滴積累出來的教學(xué)成果。在色彩和創(chuàng)意的碰撞下,此次如同藏品般被一一展出。當(dāng)您目不暇接地欣賞展品佳作時,殊不知大陣仗還在后面呢!

歡迎來到“2023朝陽凱文小學(xué)部藝術(shù)嘉年華”

朝陽凱文的藝術(shù)課堂一直都是孩子們的樂園,音樂課上放聲歌唱,舞蹈課上翩翩起舞,視覺藝術(shù)課上孩子們更是用自由的畫筆描繪著自己的童年故事。四位小主持人緩緩走來,正式拉開了藝術(shù)節(jié)的序幕。

主持人(由左至右)4C班 Elsa L、5D班 Harper W

3B班 Hiram W、2B班 Alex S

風(fēng)格迥異的校長致辭:

馬校長溫暖、楊校長堅定、Tomas Fletcher校長風(fēng)趣

繪江山,詩詞夜不眠,

快意恩仇書畫卷,樂觀雪月舞翩躚。

朝陽凱文小學(xué)部的孩子們多才多藝、能文能“舞”。

據(jù)小學(xué)部舞蹈教師柳絮老師介紹,為滿足不同學(xué)生對舞蹈類型的追求,每年的舞蹈課程都會引入新的舞種,旨在培養(yǎng)學(xué)生對多種舞蹈形式的理解和欣賞能力。這樣的設(shè)計不僅讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中保持新鮮感,也為他們提供更廣闊的發(fā)展空間。課程將能力訓(xùn)練、動作節(jié)奏的把握、協(xié)調(diào)性和表演性等專業(yè)訓(xùn)練有機(jī)地融入到舞蹈組合或舞蹈成品中。通過這樣的方式,孩子們更容易進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),充分體驗(yàn)到舞蹈帶來的樂趣和成就感。

如果您當(dāng)日很遺憾沒有來到現(xiàn)場也不要緊,那就請跟隨我們的鏡頭,來感受這一場凈澈心靈的饕餮盛宴吧!

高年級舞蹈團(tuán)?開場舞《歡騰》

都說民族的就是世界的,就連我們的外籍學(xué)生也可以和其他小伙伴一樣拿捏手絹舞的精髓。

(指導(dǎo)教師:柳絮)

低年級舞團(tuán)?表演《Champion》

如果說高年級舞團(tuán)的表演是柔美秀麗的,那低年級舞團(tuán)就是奶兇奶兇的,酷就完了~

(指導(dǎo)教師:白鴿)

合唱團(tuán)《Whisper》

合唱是一種用集體的聲音表現(xiàn)音樂之美的表演形式,傳遞著團(tuán)結(jié)與協(xié)作的力量。合唱團(tuán)的孩子們在美妙的音符中學(xué)會安靜的傾聽,用心體會各個聲部百川入海的和諧。

(指導(dǎo)教師:李婧瑜)

學(xué)前班 表演唱《The ants go marching one by one》

美妙的音樂要繼續(xù),快樂的節(jié)奏不能停。學(xué)前班的小弟弟小妹妹們化身為一群小螞蟻,邁著整齊的步伐,可可愛愛的走來了。

(指導(dǎo)教師:白鴿)

一年級?非洲祖魯民歌《AYA NGENA》

淳樸的歌聲伴隨著熱烈的鼓點(diǎn),讓我們仿佛看到了非洲大地上紅艷的落日,廣袤的荒原。

(指導(dǎo)教師:白鴿)

三年級?合唱《向云端》

說到有特色的民族樂器,三年級的同學(xué)用中國西南少數(shù)民族的古老樂器葫蘆絲,為大家?guī)砹艘粓鑫赖暮铣硌荨断蛟贫恕贰?/p>

(指導(dǎo)教師:白鴿)

四年級A/B/D班?蒙族舞《草原上的少年》

告別了江南山水,鏡頭一轉(zhuǎn),我們跟著馬頭琴的旋律來到一碧無垠的大草原上揚(yáng)鞭策馬、看鴻雁翱翔。

(指導(dǎo)教師:柳絮)

五年級D班?交響樂演奏《拉德斯基進(jìn)行曲》

交響樂兼有雄壯和細(xì)膩之美,游走于熱烈與冷靜之間。

(指導(dǎo)教師:李婧瑜)

二年級A/C班?西方民族舞串燒

西班牙舞、斗牛舞、俄羅斯舞,目不暇接。讓我們一起來大飽眼福吧!

(指導(dǎo)教師:白鴿)

二年級B班?歌曲表演《Hello to all the children of the world》

作為國際學(xué)校的學(xué)生,怎么可能只會說一國語言呢?為了向全世界的孩子們問好,竟然用九種語言帶來了歌曲表演唱。

(指導(dǎo)教師:李婧瑜)

五年級B/C班?街舞《How Long》

活力是我的標(biāo)簽,自信是我的徽章,樂觀是我的個性,堅持是我的態(tài)度。我們就是朝氣蓬勃的凱文少年!

(指導(dǎo)教師:柳絮)

小提琴社團(tuán)?合奏《歡樂頌》

小提琴社團(tuán)的同學(xué)們都是在這學(xué)期從零基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí),從認(rèn)識五線譜上的音符,到調(diào)整正確的手位;從拉響簡單音階,到演奏優(yōu)美的旋律,每一位同學(xué)都付出了很多汗水。僅僅三個月的時間,他們有了驚人的進(jìn)步。

(指導(dǎo)教師:李婧瑜)

四年級C/D班?尤克里里彈唱《The best day of my life》

人生中的每一天都是不同的,每一天都有一個不同的我。我想對月亮大喊,我想對流星許愿,我想跳起來觸摸白云,我想陽光照亮我的笑臉。

(指導(dǎo)教師:李婧瑜)

五年級A班?合唱《奢香夫人》(長征版)

雖然身為國際學(xué)校學(xué)生,但“家國情懷”一直是朝陽凱文根植于心的育人導(dǎo)向。致敬革命先烈,祖國有我無懼風(fēng)浪,愿以吾輩之青春,護(hù)我盛世之中華!

(指導(dǎo)教師:李婧瑜)

三年級?藏族舞蹈《金色的太陽》

在中國遼闊的版圖上,有這樣一個美麗的人間仙境。她在離藍(lán)天和白云最近的地方。這里有翡翠般的草甸和藍(lán)寶石般的湖泊,水晶般冰山和珍珠般的牛羊。同學(xué)們換上美麗的藏族服飾,用熱烈的藏族舞蹈《金色的太陽》來表達(dá)對這片土地深沉的愛。

(指導(dǎo)教師:柳絮)

小學(xué)部家長合唱團(tuán) 歌曲《我和我的祖國》

當(dāng)孩子們看到自己的媽媽盛裝演唱,每一位都是那么光彩照人,心里真是自豪的不要不要噠~

孟雪飛 小學(xué)部藝術(shù)組組長

“小學(xué)部‘綻放夢想’藝術(shù)嘉年華活動圓滿落幕了。看到孩子們在舞臺上光彩奪目的樣子,聽到家長們此起彼伏熱烈的掌聲,我站在側(cè)幕笑著笑著就濕了眼眶。為了能讓每一個孩子都有享受舞臺和掌聲的機(jī)會,兩個月來,我和藝術(shù)老師們絞盡腦汁,根據(jù)每個年級、班級的具體情況設(shè)計方案,計劃一遍遍的調(diào)整,文本一遍遍的改寫,細(xì)節(jié)一遍遍的優(yōu)化。

校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊給與了莫大的信任與支持,藝術(shù)組老師兢兢業(yè)業(yè),班主任幫助孩子們換裝,就連體育老師們都幫忙在后臺搬運(yùn)道具。此外,凱文家長們也配合學(xué)校為本次藝術(shù)演出付出良多。排練、化妝、陪主持人練習(xí)解說詞……很多工作都被家長志愿者包攬。

這次活動成功的背后離不開每一位凱文人的努力,這些支持匯聚成一股無比溫暖的力量。這一切正是因?yàn)槲覀冃闹卸加兄瑯拥膱?zhí)著——為了孩子,我們愿意全力以赴!”

部分被抓拍到的可愛的家長志愿者們

朝陽凱文小學(xué)部藝術(shù)組

舞臺上的孩子們可鹽可甜可秀美,可萌可御可搞怪。舞臺下課堂里,這些小機(jī)靈兒們的想象力也是天馬行空,因?yàn)?朝陽凱文的藝術(shù)課堂帶給了孩子們心靈上的自由。

藝術(shù)節(jié)演出結(jié)束后,家長們來到教學(xué)樓,參觀了長廊里布置著孩子們在視覺藝術(shù)課上完成的作品。

視覺藝術(shù)是小學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造力、想象力和審美情感的重要途徑之一。豐富多彩的內(nèi)容、靈活多樣的教學(xué)方式、多元化的創(chuàng)作方式以及深刻的藝術(shù)與文化聯(lián)系,都將學(xué)生的創(chuàng)造潛能激發(fā)出來。

從學(xué)前班到五年級,學(xué)生們通過不同主題的藝術(shù)探索,涵蓋了造形、顏色理論、藝術(shù)家及藝術(shù)流派等多個方面,為他們的創(chuàng)造力奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

“我們學(xué)了很多關(guān)于色彩的知識。亮亮的顏色可以讓人感到開心和活力,暗暗的顏色會讓人感到安靜和憂傷。我覺得這個真的好有趣,因?yàn)橐郧拔抑皇怯X得顏色漂亮,沒想過它們還能代表這么多情緒呢。我喜歡喬治莫蘭迪的畫,感覺像是夢幻世界一樣,很美很安靜。”

G4B William H

“每次做了自己很滿意的作品,我都會拿回家跟爸爸媽媽分享,也喜歡看到老師將我的畫展覽在校園中。我在視覺藝術(shù)這門課中得到了很多啟發(fā),感覺自己有了更多的想象力、創(chuàng)造力和認(rèn)知能力。通過觀察和模仿藝術(shù)作品,我學(xué)到顏色、形狀和紋理的概念,提高了我的觀察和分析能力。審美的變化也讓我開始懂得欣賞大師的作品,提高了感知和理解畫作能力。”

G5C Bonnie Y

小學(xué)部藝術(shù)嘉年華能夠圓滿落幕,

除了小學(xué)部藝術(shù)組教師團(tuán)隊的群策群力,

還得益于學(xué)校各部門

全力以赴地為這場演出保駕護(hù)航:

物業(yè)和后勤的師傅們在寒風(fēng)中

搬運(yùn)舞臺布景和畫展設(shè)施;

保潔阿姨在低溫下為鋪設(shè)紅毯清理冰雪;

餐廳的工作人員加班準(zhǔn)備了精美的點(diǎn)心和飲品……

感謝這些默默奉獻(xiàn)的凱文人。

為了孩子,

我們愿意全力以赴!