近日，2023世界智能制造大會開幕，本次大會以“智改數轉網聯、數實融合創新”為主題，聚焦智能制造新技術、新應用、新生態，呈現智能制造發展新圖景，為制造業科技創新與發展提供新思考，探索新路徑。

在“中國制造”向“中國智造”轉型的新型工業化發展浪潮之下，智能制造日益成為推動產業體系優化升級的關鍵力量，數字技術與制造業的深入融合，促使傳統制造業加速向智能化、數字化升級。而制造業作為立國之本、強國之基，以智能制造賦能新型工業化，加快形成新質生產力，對落實技能強國戰略，具有重大意義。

國家近年來發布多項政策支持制造業智能化轉型，肯定了智能制造行業對地區經濟發展的重要貢獻。大力推進智能制造領域發展，打造與之相匹配的人才梯隊是其中關鍵的一環。據《智能制造領域人才需求預測報告》指出，目前智能制造產業人才短缺加劇，復合型人才嚴重不足，人才供需矛盾加劇。亟需建構開放性、多主體協同的人才培養體系，以產教融合來提升人才的創新實踐能力，響應發展需求。

面對現階段人才短缺加劇、人才供需矛盾突出等問題，作為培養人才的主體之一，優路教育以其在創新型、應用型等復合型人才培養方面的優勢，著力開展智能制造相關人才培養工作，踐行人才培養使命。

針對制造業智能化、數字化轉型所釋放出的人才需求，優路教育錨定行業人才標準，以“技能培訓+就業推薦”的閉環式人才培養模式，賦能智能制造領域多層次、復合型人才培養，以人才“培養+輸送”鏈條提升制造業核心競爭力，助力“智造強國”戰略。

自動化工程師(PLC)是智能制造工程中的重要方向之一，在智能制造中扮演著不可或缺的角色。優路教育于智能制造領域中，探索、開展自動化工程師（PLC）人才培養工作，向行業輸送人才。

為提升教學質量，優路教育擇選具備實際項目經驗，既懂理論又擅實操的教研講師組建師資團隊，把實操融入到理論教學當中，讓教學既接近項目實戰又能提升學員的理論基礎。同時，優路教育著力打造智能制造實訓基地，以較為完善的教學設施及良好的教學環境，滿足理論、實操及不同班型的教學同時進行。“理論知識+實操實訓”相結合的教學模式，實現了資源、教學和實踐的多維共振，助力技能人才培養。

人才供需失衡是制約行業發展的關鍵因素，為打破這一制約，優路教育融通閉環式培養鏈條，有效實現了人才的培養和輸送，助力產業轉型升級。一方面以企業實際人才需求為導向，錨定行業標準，針對性培養高技能人才，不斷提高學員實操技能和業務能力，提升人崗匹配度。另一方面，優路教育積極挖掘相關行業資源，為學員、企業搭建橋梁，助力學員就業。

據悉，在PLC項目學員結業之際，優路教育積極整合優勢資源，邀請吉利汽車、牧原股份等企業到訪，組織舉行專場招聘宣講會，鏈接企業與PLC結業學員雙向對接。宣講會的舉辦，不僅暢通了用人單位與結業學員的雙選渠道，為促進學員拓寬職業路徑發揮了積極作用；也充分體現了企業方對優路教育教學培訓工作的認可與支持，為后續的教學培訓和就業服務工作持續推進打下了堅實基礎。

智能制造融合了大數據、人工智能等前沿技術，進一步推進行業轉型升級。與此同時，行業亟需培養一大批在智能和制造領域跨界融合的創新人才。無論是智能制造人才的培養還是生態的建設，都需要多方共同協作。

職業教育的特色屬性，決定了其人才培養工作要以就業市場需求、產業需求為導向。據《“十四五”智能制造發展規劃》指出，與高質量發展的要求相比，智能制造發展仍存在供給適配性不高、創新能力不強、應用深度廣度不夠、人才缺乏等問題。職業教育要充分發揮職教價值，密切對接產業發展需求，構建起適應性較強、適配度較高的人才培養機制。

優路教育積極響應政策號召，憑借于職教行業深耕多年積淀的價值及優勢資源，聚焦智能制造人才培養，被工業和信息化部人才交流中心授予“智能制造產業人才基地”。這是優路教育探索職教人才培養新模式、推進職教數字化轉型的新嘗試、新突破，對于其下一步開展職教培訓、賦能產業人才培養具有重要意義。

未來，優路教育將持續強化教學和服務，匯聚整合優勢資源，對接產業需求，不斷提升人才培養質量，創新人才培養模式，推動教育鏈與人才鏈、產業鏈、創新鏈的有效銜接，培養出更多智能制造高技能人才，助推制造業高質量發展。