對于任何學校的持續(xù)發(fā)展來說,一個重要的因素就是在學校內開展教研活動,賦權教師將自己的課堂開放給 同僚觀摩,以便共同研討。除此之外,別無他法。

佐藤學 東京大學教育學博士

10月13日,在朝陽凱文藝術中心禮堂舉行了“朝陽凱文學校首屆教師職業(yè)發(fā)展學習共同體啟動大會”。會上,校長馬德玲女士以及校領導成員向全校教師介紹了此次活動的目標與意義。

校長馬德玲女士

國際教育總監(jiān)Catherine女士

教師是學校的靈魂,是學校發(fā)展的根基。關愛教師,關注教師的職業(yè)發(fā)展,是朝陽凱文學校領導團隊十分重視的內容。為了“持續(xù)提升朝陽凱文學校的教學水平,確保我們能夠提供有助于學生積極學習和高度參與 的學習環(huán)境。”學校決議將“教師職業(yè)發(fā)展學習共同體培訓(簡稱PLC)”逐年延續(xù)下去,以達到將每一位凱文教師都培養(yǎng)成權威型/智慧型教師。

教師職業(yè)發(fā)展學習共同體的意義

要點1

幫助教師發(fā)展個人技能。

要點2

提升教師在課堂中的實踐。

要點3

為教師提供課堂管理的額外策略。

要點4

為教師提供多樣化的分層策略。

要點5

為教師提供分享教學技能的機會。

要點6

鼓勵教師積極創(chuàng)新。

要點7

幫助教師更好地個性化支持到每個學生。

要點8

給予教師嘗試新想法的勇氣。

示范課

此次觀課周共安排了13節(jié)示范課,領域覆蓋數(shù)學、語文、英語、藝術、人文、科學、體育等學科,全體教師可在觀課周中任選三節(jié)課來觀摩學習。

朝陽凱文校長團隊親臨每一節(jié)示范課,在課上,感受到了教師們靈活、高效、專業(yè)的課堂管理策略。老師們將每個知識點通過有效地教學設計、精彩紛呈的課堂互動,精準地轉遞給學生。現(xiàn)場觀摩的教師們也都聽得入神,受益匪淺。

英語課

生物課

音樂課

體育課

在觀課周結束后,各學科組長們分別引領團隊,在會議中對本組示范課進行交流與反思。轉變觀念、建立科學的教學管理信息系統(tǒng)、培養(yǎng)高素質的教學管理人員,是朝陽凱文教學團隊今后的發(fā)展目標。

教學大咖引領?新推動新探索

在觀課周中,朝陽凱文小學部還請到了一位大咖前來助陣,他就是錢守旺先生,教育部國培專家,國家級骨干教師!

為了小學部數(shù)學學科的推動和創(chuàng)新,提高教學質量,同時促進教師的個人成長,此次小學部數(shù)名教師與錢守旺老師進行了深入的探討與交流。

錢守旺先生作為業(yè)界的領軍人物,在會上以其成功的經(jīng)驗和獨特的見解,激發(fā)了在場教師們的研究熱情和創(chuàng)新意識。對如何讓學生們將“樂學善學、勤于思考”發(fā)揮于極致,起到了積極的推動作用。

朝陽凱文學校高度重視教師成長,創(chuàng)建教師職業(yè)發(fā)展學習平臺,互促互鑒推動整體教學水平不斷提高。教師通過平臺分享交流教案、PPT等教學資源,從教學觀摩中相互學習,學校也會根據(jù)實際需求和未來教學規(guī)劃安排有針對性的教學培訓,打造良好的教學研究氛圍,幫助教師不斷提高能力和綜合素質,更好地適應新時代國際化教學要求。

崔佳麗

小學部三年級組長 班主任/語文數(shù)學教師

·關愛教師,就是關愛未來·

朝陽凱文學校為在校教師提供了自主研究、思考創(chuàng)造自由和寬松的環(huán)境,這既是對教師專業(yè)的認可,也是對教師們真正的關愛。

教師是學生的引路人,更是社會的建設者和發(fā)展的推動者。

教師在教育教學的一線默默奉獻著自己的青春與智慧,承擔著培養(yǎng)下一代的重任,為社會的發(fā)展和進步付出著辛勤的努力。他們的職業(yè)發(fā)展也直接關系到教育質量和學生的成長。

朝陽凱文

不僅是孩子們豐滿羽翼的成長地

同時也是教師們

武裝自己、修煉內心的人生道場!