近日，在南方周末《2021中國K12在線英語發展藍皮書》發布會現場，上海外國語大學語言研究院副院長、中國外語戰略研究中心副主任朱曄先生，圍繞家長關心的英語學習以及行業關注的中國英語在線教育發展分享了自己的觀點。他認為學英語不是單純教一種語言，而是幫孩子打開溝通世界的一扇門。新時代的英語教育，不應僅僅停留在強調習得發音、語法、詞匯等語言規則上，還應培養學習者具備良好的人文素養，將英語教育作為促進學習者個體成長和國家發展的重要手段之一。

同時，他還對在線英語教育機構寄予期望，希望51Talk等頭部大企業能從這樣的使命感和責任感出發，為實現中華民族偉大復興的中國夢作出應有的貢獻。

肯定在線英語教育，興趣能激發持續的學習能力

朱曄先生表示，去年突如其來的新冠疫情令在線教育駛入了快車道，在線英語教育的表現尤其突出。實踐證明，英語在線學習具有時間精力靈活、師生專注度高、外教對口語提升幫助大、便于復習和反復學習等優勢，能很好地激發孩子的學習興趣。在在線課堂上，家長會發現孩子從線下課堂當中不發言的狀態，變成一個熱情積極的學習參與者。在線教育利用人人互動，人機互動，多模態的語言學習內容，生動的輸入材料，讓孩子們從聽說開始產生興趣，而興趣正是最好的老師，最終能在學習過程當中培養小朋友持續不斷的學習能力。

這個觀點與大會發布的《2021中國K12在線英語發展藍皮書》（以下簡稱《藍皮書》）調查數據相互印證，報告針對在線英語品牌滿意度調查中，教師教學方法、課程豐富度、課程趣味性、教師教學態度等各項滿意度均位居前列的51Talk，用戶打動指數遙遙領先其他品牌，以“有趣又有效”的課程贏得家長的高度認可。

口語聽說是起步，培訓英語思維和綜合素質更關鍵

根據《藍皮書》的調查，家長選擇在線英語普遍目的是為了提高孩子的口語能力，但對于英語發音和口音的認識卻存在較大分歧。對此朱曄先生從語言學習角度分享了他的看法，他解釋說，以前大家認為標準語言是沒有口音的，所以過度強調必須用英式或美式發音，導致不少人在學習中本末倒置。但現在說英語更強調實際的應用，只要能準確流暢的表達，不影響溝通，即使有口音也可以接受，因為全世界都在說英語，本就不止一種口音。

同時他還提出“英語大工具觀”的概念，他說，大工具觀是指廣泛層面的學習和應用。比如，讓孩子從聽說開始是符合英語學習規律的，但口語聽說只是基礎，是起點，不是終點。閱讀、寫作、翻譯技能同樣都需要訓練。此外，在學習過程中訓練英語思維、提升綜合素質尤為重要，認知、邏輯和思辨能力的提升會讓孩子學會多角度看問題，看待事物將更客觀更開闊。

英語在線教育應有大視野、大格局、大體系、大貢獻

當然，培養思維開闊的人才離不開格局更大的教育觀。朱曄先生認為新時代的英語教育，不應僅僅停留在強調準確習得發音、語法、詞匯等語言規則，還要給學習者創設學以致用的機會。他提出學校才是在線英語教育的主戰場，英語在線教育各方如果能合力構建線上線下融合的混合式教學體系，將是非常有意義的事情。

他同時表示，如果51Talk這類頭部企業能攜帶企業優秀的外教師資、多層次的教學內容、豐富的教學場景、智能的教學平臺進入學校，為學校提供配套或定制化課程，將能很好地緩解校內外教育資源分配不均衡的問題。未來，如果校內校外、線上線下能真正攜手合作，將在推動教育普惠、教育公平過程中發揮更多的積極促進作用。

最后，朱曄先生強調，英語是當今世界上主要的國際通用語言，從這個角度來看，越多的國民會說英語，國家的綜合競爭就越強，這對助力國家長遠發展非常重要。中國英語在線教育理應開大視野、立大格局、建大體系、做大貢獻，為國家在世界舞臺上發出中國聲音、講好中國故事、提出中國方案、貢獻中國智慧，為實現中華民族偉大復興的中國夢作出應有的貢獻。