喬布斯說:“設(shè)計不只是外表和感覺,設(shè)計是內(nèi)在如何運作?！蔽覀兿Ｍ柚萍嫉牧α?創(chuàng)造沉浸式視覺,營造一個簡約、大氣的研學(xué)空間。

緣起

廣州市信息技術(shù)職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)有天河、下塘西、同和及黃石4個校區(qū),建筑總面積86439.16平方米。我們以自身對教育的探索和理解,同時結(jié)合嶺南氣候特點和建筑地形條件,采用現(xiàn)代簡約手法,兼顧景觀與功能的雙重要求,為學(xué)生打造出雅致的學(xué)習(xí)、活動空間。

燈光,是建筑的二次生命,是對建筑元素的延伸。在設(shè)計之初,我們就提出通過應(yīng)用功能細分光色動態(tài)。在具體的設(shè)計中,還充分考慮了不同建筑的風(fēng)格、顏色、材料,劃分出照明重點區(qū)域及基礎(chǔ)用色。

設(shè)計愿景

「校門入口廣場」用色溫更高的庭院燈、硬條燈等來實現(xiàn)夜間照明。暖光自然銜接過渡,一直延伸到中軸端點建筑,在光束的照射下,跟白天莊嚴肅穆的形象有所不同,顯得尤為明亮活潑。

▲外觀圖廣州市信息技術(shù)職業(yè)學(xué)校

▲俯瞰圖廣州市信息技術(shù)職業(yè)學(xué)校

▲照明亮度圖廣州市信息技術(shù)職業(yè)學(xué)校

「辦公樓」「實訓(xùn)樓」等建筑以功能實用為出發(fā)點,科學(xué)合理地根據(jù)建筑朝向、立面及色彩,借助洗墻燈、投光燈、壁燈、窗戶燈等燈具,為原本由靜態(tài)元素構(gòu)成的建筑提供了新的動態(tài)視覺。燈具選擇還與簡潔的外立面遮陽搭配,融入垂直綠化元素,呈現(xiàn)出凹凸有致,簡潔明快,綠意盎然的生態(tài)校園。

▲建筑立面圖廣州市信息技術(shù)職業(yè)學(xué)校

LED光束除了投射到建筑立面,還與室外空間進行了一次無聲地互動。在「運動場地」使用草坪燈、庭院燈,光源籠罩著整個空間,學(xué)生們在此散步時,一動一靜,彰顯出獨特的生命力及自由感。

「中心干道」「人行道」連接漫步空間以及教學(xué)綜合體,靜謐的校道,三三兩兩的學(xué)生,在排列的盞盞路燈嬉戲暢聊,用一種間接的方式呈現(xiàn)出校園夜間的美。

結(jié)語

夜幕降臨,星星點點的微光悄然亮起,點亮了這青磚黛瓦育人殿堂的芳華。輕輕翻開這一道靚麗的風(fēng)景線,抬眼望去,校園的燈光與建筑融為一體,平靜柔和,如夢如幻,點亮了黑暗的天空,也點燃了學(xué)子的熱情。