在減輕中小學生過重課業負擔的教育方針下，如何通過更關懷心靈的教育方式，促進學生德、智、體、美、勞全面發展，提高個人綜合素養，已成為學校和家長的重要課題。美育教育，作為培養學生認識美、愛好美和創造美的能力的教育，能夠陶冶學生的情操與品格，激發思維和創造力，正不斷受到重視。

將美育的內容與學生實際生活和學習相結合，不斷通過落地實踐的藝術課程使學生正確理解和善于欣賞現實美和藝術美，形成他們對于美和藝術的愛好，激發源源不斷的探究興趣，也是當下學校開展相關課程的基本要義。

以藝術教育為特色的上海市徐匯區愛菊小學，一直以來通過藝術培養審美品位，不斷激發同學們的潛力。為了讓每個同學都掌握一門藝術特長，學校專門開設了民樂、舞蹈、合唱等各種藝術課程，滿足不同學生的興趣愛好。為了不斷豐富及發展學校的美育教育，學校兩年來積極引入instax教育攝影課堂，由可愛易操作的拍立得相機作為教具，不僅補充了新的門類，拓寬興趣范圍，更令同學們感受到不同的是，作為一門結合跨學科綜合知識的攝影課，不局限于課堂，鼓勵同學們用拍立得鏡頭積極體驗生活、發現身邊的美。

同時今年進行了instax教育攝影體驗基地的落成和笛笛愛玩拍攝影藝術館的引入，升級攝影課程圍繞“今天，把愛放在手心里”的教學主題，讓同學們通過自己的視角去看世界，走出課堂在生活里捕捉美的影像，再將所學所思用美好的畫面變成一幅視覺板報，能夠收獲的體驗是非常深刻的，，通過視覺板報的制作來強化學習過程，沉淀思考。比起傳統理論學習，同學們的積極性和想象力更容易被激發，在沉浸式的氛圍里也更能體驗藝術之美。

母親節之際，愛菊小學還特別組織學生為媽媽獨立創作一張視覺板報表達愛意。同學們利用在instax攝影課堂所學到的知識，利用拍立得抓拍平時媽媽繁忙的身影，再附上內心愛的表達和繪畫體現感恩之情，如此用心和新穎的形式也令家長驚喜感動不已，加深了親子間的互動及情感表達。“通過美育，讓孩子提升感受美的能力，希望讓每一個生命都能美好的綻放。”愛菊小學葉鶯副書記表示。

“不單單是他們按下快門的一剎那，是一個藝術的創作，也是他們那種心情的一個記錄。”上海市七寶實驗小學校長王瑾說道，“對現在的孩子來說，學習不光是要傳承，更多的是要創新和開拓，學科的融合，項目化的學習，也是我們學校在課程轉折時候的一個新的舉措。”讓學生們用拍立得相機、用畫筆去學會熱愛自己的人生。在一張張視覺板報作品里，有對同學們感官的訓練和創作的審美需求，他會更加的綜合，也更加凸顯孩子的天真浪漫、不拘一格的創造力。

富士instax教育寓教于樂的藝術啟蒙方式與七寶實驗小學以“樂學”為核心，積極探索多元化興趣課程，讓每個孩子學有所樂、樂有所長的教育理念不謀而合。因此今年也開展了instax教育攝影體驗基地的落成和笛笛愛玩拍攝影藝術館的引入，對已開設instax教育攝影課程的七寶實驗小學同學們來說，相較數碼相機，使用拍立得進行取景，簡單的操作能更專注于攝影本身，即拍即得、及時反饋的功能更迎合學生們的學習心理，一次成像的過程也教會孩子們更珍惜當下。看到同學們創作的“愛同學”、“愛老師”、“愛學校”等主題的視覺板報后，王瑾校長也十分欣喜，“它不單是一個攝影課程，它更多地是引導孩子用相機，用彩筆記錄，對校園一景、一人、一物保持觀察，激發孩子無限的創意，這種開拓的視野和創新的精神，正是他們長大后所需要的核心能力。”

正如上述兩所積極推行美育教育的學校一樣，更多來自上海、蘇州、北京等各地校園紛紛引入instax教育兒童攝影課堂，為更多學生普及攝影藝術，讓美的熏陶滋潤幼小的心靈。同時，為進一步推進攝影藝術啟蒙，鼓勵學生用拍立得鏡頭發現愛、記錄愛、傳播愛，據悉富士instax教育已于今年3月啟動攝影藝術展作品征集，邀請6-12歲少年兒童以“今天，把愛放在手心里”為主題進行視覺板報投稿創作，經評審，凡符合“今天，把愛放在手心里”主題的作品都將在線下攝影藝術展進行展出。

真正的美育是將美學原則滲透于各科教學后形成的教育。未來，instax教育將攜手更多優質社會資源，通過校企深度合作推進美育教育創新，完善教學體系也許將成為更多學校的轉型助力。也期待富士instax教育攝影課堂繼續升級教學體系，通過優勢產品助力素質教育理念的落實與優化，培養積極、樂觀、創新，具備優秀綜合素養的新一代。