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          • 我國高等教育進入普及化發展階段 已建成世界最大規模高等教育體系
          • 2022年05月18日來源:北京日報 作者:何蕊

          提要:教育部高等教育司司長吳巖表示,“高等教育戰線以高質量為統領,注重由要素發展觀轉向整體發展觀,不斷探索建立與國情相適應、具有中國特色的教育理念與模式,在世界高等教育發展中發出了中國聲音、提供了中國經驗、貢獻了中國智慧。”

          目前,我國接受高等教育的人口達2.4億,在學總人數超過4430萬人,已建成世界最大規模高等教育體系。昨天,在教育部舉行的發布會上,教育部有關負責人介紹,黨的十八大以來,我國高等教育事業發展成效顯著,已進入世界公認的普及化階段。

          據統計,我國高等教育毛入學率從2012年的30%,提高至2021年的57.8%。一批大學和學科通過“211”、“985”工程和“雙一流”建設計劃已躋身世界先進水平,中國高等教育整體水平進入世界第一方陣。

          伴隨著慕課與在線教育形成中國范式,我國高等教育實力逐漸凸顯。截至今年2月底,我國上線慕課數量超5.25萬門,注冊用戶達3.7億,已有超過3.3億人次在校大學生獲得慕課學分,慕課數量和應用規模世界第一。高校創新創業教育改革也在持續深化,高校開設了3萬余門創新創業教育課程、1.1萬余門在線開放課程,超過139萬名大學生參加了“國家級大學生創新創業訓練計劃”。

          面向新發展格局,高等教育還推進了學科交叉融合。高等教育服務國家重大戰略能力也持續增強,全國超60%的基礎研究、超80%的國家自然科學基金項目由高校承擔,在高鐵、核電、生物育種、疫苗研發、國防軍工等重點領域提供了關鍵技術,參與研制超級計算機、北斗衛星導航系統、神舟系列等國家利器。

          此外,中國特色的高校學位授予體系、專業目錄體系和管理制度也在不斷完善。黨的十八大以來,共有265種新專業納入本科專業目錄,目前目錄內專業771種;新增本科專業布點1.7萬個,撤銷或停招1萬個,人才培養對新技術新產業新業態的適應度明顯增強。

          教育部高等教育司司長吳巖表示,“高等教育戰線以高質量為統領,注重由要素發展觀轉向整體發展觀,不斷探索建立與國情相適應、具有中國特色的教育理念與模式,在世界高等教育發展中發出了中國聲音、提供了中國經驗、貢獻了中國智慧。”



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          責任編輯:蔡媛媛
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